守正创新绘蓝图 敢当敢为谱新篇

守正创新绘蓝图  敢当敢为谱新篇

平江一中

尊敬的各位领导、各位同仁：    

大家好！    

“年末方知流光逝，心暖不觉岁月寒”，在县委、政府的正确领导，上级教育部门的悉心引领和各部门的大力支持下，平江一中认真学习贯彻党的二十届历次全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，深化教育综合改革，坚持“办人民满意教育”的核心理念，落实“立德树人”根本任务，构建“五育并举”培养体系，全面推进素质教育，提升办学水平，各方面工作呈现出稳步上扬的良好态势。

“时间记录历程，奋斗创造辉煌”，2024年高考，我校1086人参加高考，特控上线842人（加专业生达862人），上线人数列全市所有高中第一，上线比率列全市省级示范高中第三（仅次于市一中、十五中）、县域高中第一，在生源变化的情况下连续三年特控上线人数在840人以上。本科上线1044人，上线比率列全市省级示范高中第四（仅次于市一中、十五中、岳阳县一中）。在优质生源严重倾斜的情况下李金承、袁思宇分别获得平江县物理方向、历史方向第一名，李金承上线北大医学部；全市前50名：物理1人，历史9人；单科前50名：政治12人，全市第一；历史10人，全市第二；语文6人，全市第二，袁思宇138分，全市第一。三年前入学前20名3人高考增加到5人，前50名15人保持稳定，前100名33人增加到34人，前200名76人增加到84人，前300名123人增加到149人，前400名185人增加到219人，前500名260人增加到299人。最后985高校录取43人（全县录取110人，占比39.1%，当年前100名只有33人占比33%），211高校录取138人（全县录取290人，占比47.6，当年前300名只有123人占比41%）,空军飞行员录取3人。在连续三年获得市教育教学先进单位和创优特色奖的基础上，今年获得质量提升优胜单位。

在此，我以《守正创新绘蓝图，敢当敢为谱新篇》为题向大家作简要汇报。

1、紧扣“立德树人”这一核心，构建育人环境新形态

1.根植家国情怀，擦亮青春底色。守牢思政课教育阵地，构筑青年一代的精神支柱。利用每天“校园之声”广播站、德育常规通报；每周国旗下讲话、政教周报；每月德育主题教育、黑板报、《时政速递》等，确保育人方向不偏航。利用专题教育活动、社会实践活动、主题教育活动等，为学生的“三观”形成培根铸魂。利用宣传栏、展板、研学、团课等渠道落实“立德树人”根本任务。将思政融入各学科课堂，与社会大课堂结合形成思政闭环，引导学生坚持理想信念、涵养家国情怀。

2.怀揣远大志向，点燃青春激情。“猛志逸四海，骞翮思远翥”。以“夯基、稳中、瞄高、步步为营上大学”的为路径，通过校友“天岳讲坛”、专家讲座、对外交流、开学典礼、百日誓师、成人礼、毕业典礼等与学生的日常学习、生活进一步融合，激发爱国热情和学习激情。通过学科教学拓展国际视野，培养探究精神、规则意识和拼搏精神，提升社会责任感。围绕综合评价目标，制定过程性评价体系，创新并打造一批适合高中生自主发展的品牌活动，教会学生志存高远，勇往直前。

3.调适心理状态，播撒青春阳光。高中压力巨大，又叠加青春期，是心理问题频发的关键时期。我校坚持“德育+心育”“全员心育”“全过程心育”教育模式转变，打造系统心育课程。设立班级心理委员，筑牢学生心理防线。定期开展班级心理主题班会、人际互动团体心理辅导、生涯规划主题展示课、心理健康教育讲座、班级团建等活动，同时，定期召开各年级家长会和全体教师大家访活动，构建家校共育体系，寻求沟通策略。我们用心教育，从“心”出发，努力把心理健康教育工作做出“爱”的温度和“心”的色彩，引领学子向阳而生，与时代发展和社会需求同心同向同行。

二、抓实“教学教研”这一关键，提升教育阵地新格局

1.打造出彩课堂，促教学效能提升。“高效生本”课堂打造是高品质学校建设的主阵地。学校以“夯基础、严要求、重纠错、多反思”为策略，按照“分层、导学、探究、展示”的“五步三查”普适性教学模式，即“定向预学、合作探究、展示提升、精讲点拨、检测反思”五步，“督查自学情况、筛查学习问题、检查学习效果”三查。分别锻炼学生的自主学习能力；解决问题和沟通交流能力；语言表达和批判质疑能力；分析问题、解决问题、归纳概括的能力；知识迁移和实践创新能力。为更好压实“教师主导、学生主体、思维训练主线”的生本课堂要求，学校把每节课的时间改为40分钟，迫使教师提高课堂效率，坚决杜绝满堂灌、满堂PPT、满堂练等课堂乱象。并责成各教研组打造适合不同课型的“五步三查”教学模式操作办法，做到课堂“有趣、有用、有效、有理、有魂”。推行"分层作业+弹性作业"制度，让不同层次的学生都能获得适度挑战与成功体验，确保作业精准、有效。

2.聚焦教研创新，助学科品质提升。“教而不研则浅，研而不教则空”，首先针对学校青年教师逐年增多的现状，我们创新教师培养机制：一是建立青蓝工程"双导师制"。为每位青年教师配备一名学科导师和一名班级管理导师，实现教学、管理能力同步提升；二是实施"金字塔"培养计划，以"一年成长，三年成熟、五年骨干、八年名师"为成长阶梯，为教师搭建发展平台；三是组织开展“说新教材”“说新高考”等竞赛活动，提升教师业务能力。其次是改变以往"听课评课"“统一进度”的单一模式，依托名师工作室和教研组，整合教育资源，开展深层次的常规教研，除了精心谋划并落实每月、每周的教学任务，有序开展新教师汇报课、优秀教师展示课、作业设计研讨外。还要做到每次教研都有一节公开课、一个教研主题、一个学习内容、一个问题探讨、一个真题研究，并通过拍照打卡加强督促检查。张勇体育名师工作室是我省第一个以个人名义命名的省级体育名师工作室。再次是各年级组大力整顿学风与考风，做到及时评卷、深入分析反馈，为精准教学提供详实的数据分析，切实做好教学质量监控工作，以创新教科研工作为重要契机，全力推动学科品质提升。

3.落实常规视导，推教学质量提升。夯实常规，实现管理 “严”“精”“细”“实”。不断创新开展校内视导工作，聘请学校资深老教师和骨干教师为视导员，下期分别对三个年级的年级工作、班级管理、教师个人进行视导；上期分别对学科教研组的活动开展、教学成效、备考等工作进行视导。同时在每次联考结束后，实行全文化学科教学成绩后三分之一教师视导，把脉课堂、问诊课余、会商策略、靶向“治疗”。四年来，校内视导机制逐步完善，常规的规范度、教学的精准度、过程的生成度、学生的参与度、目标的达成度、成绩的提升度都得到显著提升。

三、围绕“特色办学”这一中心，凝聚多维育人新合力

1.抓“准”“领航”人才培养。精准定位，动态遴选“优质苗”。以语数外理化课程的初高中衔接教育为重点，打通学段界限，让优生尽快进入状态。优化配置，合力厚植“固根土”。挑选教学经验丰富且有高考培优经验的教师担任优班班主任，切实保障基础学科的优先发展；重视必选科目，精心挑选教学能力水平较高且年富力强的中青年老师担任科任教师。联动保障，构建培优“共同体”。学校成立拔尖创新人才培养领导小组，实施学校、处室、年级，纵向贯通、横向联动的工作模式，为培优工作的顺利开展保驾护航。因材施教，量身定制”路线图”，吃准精研高考改革新变化和高招政策新趋势，开拓优生培养新渠道、新路径。根据学生的学业特长与身体素质，确定强基计划、国家专项计划、高校专项计划、音体美专业生等培养对象，为优生配置导师，采取“人盯人”战术。拔尖创新人才培养成效显著：近年来有喻雄武、陈俊、方涛、吴国起、谢振宇、邓擎宇、黄怡、钟华、喻乔、吴莹莹等进入清华北大深造。

2.抓“精”“飞鹰”人才培养。2015年，平江一中爱国教育基地建成投入使用。其后，学校建设国防教育基地、爱国教育基地以及飞行员苗子训练基地。加强对学生爱国情怀的培养，对空军招飞工作也开始投入大量的经费：购买模拟飞行器，建设室内训练场地，采购训练器材等。飞行员苗子训练基地是岳阳市第一个全真模拟飞行员训练基地。学校任命邓黎宇老师为招飞专干，这在岳阳市也是独一无二的。平江一中也先后被授予“空军飞行学员优质生源基地”，被武装警察部队认定为“国防生优质生源基地”；被空军招飞局广州选拔中心认定为“空军招飞优质生源中学”；近年来，有三位同学录取为“清华、北大、北航和空军航空大学双学籍”，12人录取为空军飞行员，2025届又有9人进入空军飞行员定选名单。

3.抓“全”“特色”人才培养。高品质课程建设是高品质学校建设的新引擎。我校坚持推进基础类课程校本化、拓展类课程多元化、人生规划类课程自主化、社团类课程特色化、德育类课程体系化，用丰富的课程滋养学生心灵，助力学生成长。定期开展运动会、体育比赛、艺术节、书法比赛、科技创新等系列校园活动，引导学生全面而有个性的发展。建立劳动实践基地，每个班级一块劳动种植地，开发烹饪校本课程，每个学生掌握1—2个菜品，学生可以充分享受劳动带来的快乐和收获，学校烹饪校本课、劳动实践基地课程得到了华声在线、岳阳日报等媒体推介。学生参加市、县运动会屡创佳绩。学校建立科学类、生活类、文艺类、体育类等学生社团76个，让学生在行动中领悟使命，在实践中陶冶情操。

各位领导、各位同仁：“波澜壮岁欣回首，敢为人先又续征”。

回望过去，我们有“轻舟已过万重山”的快慰；立足当下，我们有“人间正道是沧桑”的坚毅；展望未来，我们有“而今迈步从头越”的豪情。从现在起，面对教育发展的新形势、新要求、新期待，平江一中坚决扛起时代的“千钧担”，接下来的征途绝不是“浪漫的郊游”，而是“壮丽的长征”。“ 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”我们定将以改革的勇气、发展的谋略，守正创新，绘教育蓝图；敢当敢为，谱教育新篇！