经过了两天的劳动体验,我们迎来了综合实践活动的高潮部分——社会科学类课题研究。我们的课题名称是“关于三市镇家庭教育管理的调查”,由于大家都是第一次做课题研究,心情和进度可谓是一波N折,挫折层出不穷,但是我们勇敢打怪兽,来一个打一个,来两个打一双,各个击破,各个落实。
然后有幸和教龄40年的余老师交流我们的课题。余老师身体硬朗,口才很好,他非常愿意与我们分享他对家庭教育的见解,并热心地指导我们的课题。他认为“父之爱子,教以义方”,家风对孩子人格的塑造,有着重大的影响。
李宣萱组来到镇政府。有了学校的接洽函,我们到哪里都可以寻求到帮助!镇上的叔叔阿姨特别热情,在我们说明来意后,他们愿意放下手头的工作,陪我们一起开展课题研究。在这里,我们了解到三市镇事实无人抚养的儿童情况、三市镇教育的概况,以及对我们课题的建议。
何为组下村访谈。他们遇到了不少难题。因为我们调查的对象较为特殊,所以有一些交流上禁忌。孩子们不愿意讲话,性格内向,对自己的未来一问三不知,父母甚至连孩子读几年级了都不知道。可见家庭教育缺失到了什么程度!
没有什么比尽己所能帮助别人更令人愉悦的事情了,同学们感慨颇多。用爱传递爱,或许这正是存在的意义。
文 字:第一大队第三组
编 辑:鲁万里、朱莉
审 核:苏友根