聚焦选考新模式，探究物理新课堂 ——平江一中“新高考”物理教学研讨活动纪实

     新高考“3+1+2”模式，是4月23日集中公布的8个新高考改革试点省市方案中的最大亮点。物理作为首选科目之一，面对如此形势，平江一中物理教研组开展了一系列“新高考”教学研讨活动，力求尽快帮助全体物理教师及时了解高考最新动态，准确把握新高考改革背景下物理学科课程标准和教材的新变化，优化物理学科高中三年的迎考统筹策略，在更新物理教学观念的基础上，积极探究物理教学新常态与高效课堂模式。

    本次活动以主题鲜明、任务具体、分工细致为特点，分为四个阶段稳步推进。

    第一阶段：奔赴他校，取经求学。

    4月29日，物理教研组派出部分骨干教师去往长沙，与名校就新高考改革背景下物理教学改革方案进行了广泛交流与学习。

    第二阶段：立足课标，吃透政策。

    5月28日，物理教研组开展了物理新课程标准集中学习活动，加深了全体物理教师对新课标的认识、理解，以期对各位教师今后的物理教学起到实质性的指导作用。

    第三阶段：分组研讨，逐层深入。

    6月2日，物理教研组召开“新高考”物理教学研讨任务部署会议，以鲜明的主题引领研讨方向，将研讨任务分为“学生选科指导和新课程标准研究”、“‘新高考’下物理教学思考”和“2019新高考试卷研究”三大主题，每一主题都明确指定了研讨小组负责人及成员，保证了分组研讨活动高效有序地推进。

    第四阶段：汇报成果，集思广益。

    6月16日下午，我校全体物理教师齐聚学校综合楼行政会议室，参加了 “新高考”物理教学研讨成果汇报交流会。会议由物理教研组长朱晨曦老师主持，何进校长等学校领导参与了本次会议。

    会议上，三大研讨小组的负责人分别进行了主题鲜明、内容详尽、思想深刻的汇报讲演，充分展示了各小组深入研讨的成果。

    “学生选科指导和新课程标准研究”研讨小组负责人喻胜宝老师从《物理新课程标准》的结构与课程特点两个方面对物理新课程标准进行了全面而深入的解读。

    该小组另一位负责人方练根老师则以精心制作的多媒体课件为展示媒介，发表了关于如何在新形势下重新定位物理学科进而创建物理教学新模式的精彩见解。

    “‘新高考’下物理教学思考”研讨小组负责人李子明老师一方面从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等四个层面入手，深入解读了高中物理核心素养的内涵，另一方面结合教学案例，以教学目标分析与学习者分析为切入点对“新高考”下的物理教学实践进行了可操作性探究。

    该小组另一位负责人易后军老师深入讨论了统筹规划高中三年物理教学内容的重要性，提出了实施学生分层走班、因材施教的独特见解，并就物理思维、教学模式、目标与导向等方面的问题进行了物理课堂实践探索。

    “2019新高考试卷研究”研讨小组负责人张振老师从各大试题题型入手，对新高考物理试卷的思想导向与命题特点进行了深入研究，并提出了相应的备考方案。

    该小组另一位负责人周雄辉老师以新高考考查重点为依托，详尽剖析了新高考物理命题趋势，并逐一分析了新高考物理备考策略。

    最后，教研组长朱晨曦老师对本次研讨会作了总结，本次研讨会达到了预期的目的，希望后段物理老师们继续加强研究，加强学习，不断修炼教学内功，做学生满意的物理教师。 

    听取三大研讨小组负责人的精彩汇报后，何进校长进行了点评，他对本次“新高考”物理教学研讨活动给予高度评价，同时对参加研讨会的老师们寄予厚望，并明确提出八个“要”：1、课标要清；2、定位要准；3、导向要明；4、教学要活；5、内容要精；6、能力要强；7、问题要研；8、模式要建。

    本次“新高考”物理教学研讨活动，无论是观念上、还是课堂实践上，都对全体物理教师有很大的启示。三大研讨小组负责人的精彩发言以点带面、层层深入，为我校全体物理教师指明了新高考形势下物理课堂教学的新方向。

图文：李军许芬芬刘季

审核：凌会友