于“塌陷”逆势突围，促“县中”振兴崛起

于“塌陷”逆势突围，促“县中”振兴崛起

一一记全国劳动模范何进

在跋涉中诠释使命，在坚守中演绎情怀，秉持着一种信念，保持着一种态度，坚持着一种追求，以勤勉作诗、以探索成画、以奉献谱歌……他，就是湖南省平江县第一中学书记何进，一位扎根贫困山区三十多年，引领三所高中于“塌陷”中突围崛起的教育“拓荒者”。

1、积极探索，勇做突围“塌陷”的领头雁

从三中、二中、一中一路走来，何进坚持目标引领，根据校情谋路线，让三所高中在“塌陷”中突围，实现跨越式发展。

在平江三中担任校长时，他开创“和谐教育”理念，推动学校“升格”，五年内将平江三中由农村薄弱学校转变为示范校，高考本科上线人数从2009年的200人增长到2014年的600人，增长了两倍。学校荣获“湖南省模范教工之家”、“岳阳市安全文明校园”等荣誉。在平江二中担任校长时，他打造“创优教育”品牌，实现学校“跨越”，三年内将平江二中由城区薄弱学校打造成为“山水融合、宁静致远”的校园环境，高考成绩斐然。高考本科上线人数从2016年的400人增长到2018年的800人，实现了100%的增长，并获评“岳阳市普通高中教育教学工作先进学校”。在平江一中，他提出“出彩教育”主张，引领学校“腾飞”，五年来高考成绩连创新高，连续四年荣获“岳阳市普通高中教育教学工作先进学校”称号。大力推行“出彩教育”和“369 计划”，高考985和211上线人数从2019年的200人增长到2023年的300人，特控线上线人数从400人增长到600人，本科上线人数从600人增长到900人，共有8名学生挺进清华北大，其中2名学生获取北大、空飞双学籍，被多所知名高校授予“优质生源基地”称号。

三所学校的教育改革成果被广泛报道，成为教育改革的典范，并获得了社会各界的认可和赞誉。何进，是当之无愧的平江教育突围“塌陷”的领头雁。

2、多管齐下，敢做校园“换装”的实干家

狭小破烂的平江三中留不住老师，吸引不了学生。2007年刚任校长的何进东奔上海、南下广州，找乡贤、联校友，开源节流，不到5年就建成了一个全新的校园：科技大楼巍峨气派，设计新颖；柳园绿树成荫、鸟语花香。师生们兴高采烈地搬进现代气息浓厚的新教室和办公室，何进却照常窝在旧办公楼二楼一间危房里，天花板那把破吊扇仍然吱吱呀呀！2016年调任平江二中担任校长的何进目睹百废待兴的校园，亲自规划了“山水融合”的校园布局。但由于老城区的历史遗留问题，学校周边19户钉子户“门难进、脸难看、事难谈”。何进硬是三番五次逐一上门，讲清利害，讲透政策。前后连续奔走86天，拆迁工作顺利完成，学生公寓建设14个月后如期竣工。平江一中是百年老校，校园环境幽雅，但一直没有体育馆，每每见到学生操场集会时的暴晒与淋雨，何进看在眼里，急在心里。他上报省厅，下络县府，征社会建议，请专家设计，2024年，“徐特立馆”正式竣工。

县委领导称赞说：何进推动了平江高中教育稳步迈进一条完善设施、提升内涵的快车道。

3、锻造团队，乐做青年“上位”的培养者

他致力于搭建教育平台，助力精英发展。通过言传身教，不仅帮助李普书、余旺连等青年教师快速成长，为学校领导队伍建设贡献力量，还倾囊相授，培养出邓焕发、吴图强等县局优秀管理人才，为平江教育注入新活力。自1994年起，积极开展送教送培活动，将先进的教育理念和教学方法传递到农村学校，有效提升了农村教师的专业素养，促进了城乡教育均衡发展。同时，积极参与各类教育论坛和研讨会，分享教育理念和学校管理经验，讲座和分享在多个场合得到高度认可，为平江及湖南教育事业发展贡献了宝贵经验。此外，积极推动名师工作室建设，深化帮扶机制，培育出一批如张勇、许卫兵等省、市级名师，为平江教育事业发展提供了坚实的人才支撑。

3、与时俱进，争做学生“出彩”唤醒者

人如其名，他与时俱进，不断更新教育理念，精准把握高考改革趋势，创新优秀人才培养模式，依据学生个性定制个性化培养方案，促进了学生的个性化发展。在空军招飞领域的杰出表现，使学校连续三年被武汉大学、南方科技大学等高校认定为“创新人才培养基地”，并荣获“空军招收飞行学院优质生源基地”等多项荣誉称号。

坚持五育并举，塑造完善人格，积极推进校园活动的多样化，拓宽育人渠道。立体化、多元化的特色课程体系，如心理健康课程、科技创新课程等，激发了学生的兴趣，挖掘了潜能。推动建设的“绿色农耕体验园”劳动实践基地，成为学生喜爱的实践场所，学生参与的项目在省级青少年科技创新大赛中荣获多个奖项，其中包括一等奖5项。开发的烹饪校本课程，使学生在“全国中学生烹饪技能大赛”中获得团体银奖和个人项目金、银牌各一枚，展现了学生的烹饪技能和创新能力。

4、廉洁自律，甘做教育“扎根”的修行者

从一名普通教师成长为校长、“教育牛人”，在专业成长路上，何进始终以“勤耕则获，善思乃聪”为座右铭，既立足于自己主动学，又珍惜外出培训学；既从当代教育名家学，也从传统业界大师学；既注重教育专业学，也重视百科涉猎学。每天一小时，每月一本书，四季更替，铁律不动。这些年，何进以极强的自制力，坚持广泛阅读、刻苦钻研、勤于思考、笔耕不辍。在他的书柜里，整齐地码放着18个笔记本，像新课标解读、特色高中建设、学术团队打造等教育热门书籍赫然呈现。他坚持“赖”在课堂上，与政治教研组同事分工协作，创办《时政快递》，让学生在静心潜学的同时，知悉国际国内风云变幻和热点焦点时事。不仅如此，在完成行政工作之余，他每年都深入课堂听课100余节。他每天六点过十分进校园，带领学生跑早操；深夜直至校园最后一盏灯熄灭才离开。

在繁华中自律，在磨砺中自愈，在执着中自强，在拼搏中自觉，这就是何进心中那如清流般的执念。

5、精准扶贫，力做乡村“振兴”的践行者

2020年是脱贫攻坚决胜之年，也是平江由贫转强，实现绿富双赢新平江的关键之年。何进积极与县委县政府对接，派遣学校得力干将长期驻守在乡村振兴联系村，积极开展乡村振兴工作。为帮助小塅村修好一条振兴之路，何进和分管副校长多次到小塅村和小塅村村支两委及村民进行商讨一轮，确定可行性方案，又到县各职能部门积极充当“联络员”，终于，在2022年12月18日，小塅村主体公路拓宽工程圆满竣工。

同时，他积极组织全体党员参加结对帮扶新农村建设，在乡村开展“一帮一”结对帮扶活动。为确保龙洞村“脱真贫，真脱贫”，采取了一系列卓有成效的帮扶措施:帮助村委完善“四议两公开”制度并督促实施；帮助村委继续落实建设项目“三个三分之一”的模式。完善了村级公路，栽上景观树，安装好路灯；修缮了龙洞希望小学围墙、门窗、黑板；建好了安全饮水工程；协调争取建设了光伏发电项目；因地制宜，大力扶持黑山羊养殖项目。对村中的“红卡户”和“黄卡户”，尽可能给予关心和照顾，五户“黄卡户”都给予了妥善安置。

在何进看来，教育对于他是一种生活，更是一场盛大的修行。他深情地说：“我将带着感情、责任和信仰，带领团队，坚定地行走在教育的路上，向着县中崛起的梦想再出发！”